La jornada académica acercó a los estudiantes a aplicaciones reales y tendencias actuales de la industria de la construcción.

Futuros ingenieros de la USIL fortalecen competencias en tecnología del concreto

La Universidad San Ignacio de Loyola realizó el taller especializado “Aditivos para Concretos de Alto Desempeño”, dirigido a estudiantes de Ingeniería Civil, con el objetivo de fortalecer sus competencias técnicas en tecnología del concreto y acercarlos a las nuevas exigencias del sector construcción.  

La actividad se desarrolló en el laboratorio de Construcción del campus Pachacamac y abordó el uso, las aplicaciones y los beneficios de los aditivos empleados en concretos de alto desempeño, una tendencia cada vez más demandada en proyectos de infraestructura. 

En un contexto de recuperación del sector construcción, que registró un crecimiento de 8,9 % en febrero de 2026, según el Banco Central de Reserva del Perú (BCR), este tipo de capacitaciones busca vincular la formación académica con las necesidades actuales de la industria. 

El taller estuvo a cargo de Segundo Espinoza, representante de la empresa MAPEI, quien explicó los fundamentos, aplicaciones y beneficios de aditivos como Dyamon SP 49, un superplastificante reductor de agua, y Mapeplast UW, un aditivo viscosizante diseñado para incrementar la cohesión y estabilidad del concreto.  

Durante la jornada, los estudiantes también analizaron el papel de los agregados en la reducción del impacto ambiental de las obras, así como su aporte a la eficiencia y durabilidad de las estructuras.  

La capacitación estuvo vinculada con los cursos de Introducción a la Ingeniería Civil, Materiales de Construcción y Tecnología del Concreto, integrando contenidos académicos con procesos y estándares utilizados actualmente en el sector. 

Además de reforzar conocimientos técnicos, la experiencia permitió a los alumnos relacionar la teoría con aplicaciones reales de la industria, fortaleciendo capacidades clave para el desarrollo de futuros proyectos de infraestructura.