Durante Congreso Internacional de Educación, abordaron nuevas herramientas en educación e investigación.
Con la participación de reconocidos expertos de Brasil, España, México, Perú y Venezuela, se llevó a cabo el Congreso Internacional de Educación de la Universidad San Ignacio de Loyola, los días 22 y 23 de agosto en el auditorio Luis Bedoya Reyes.
El evento, organizado por la Facultad de Educación, fue un espacio para reflexionar y compartir valiosos conocimientos sobre las últimas tendencias en educación.
Entre los temas más relevantes abordados durante el congreso destacaron el uso de la inteligencia artificial en la enseñanza e investigación, la innovación educativa en época de cambios, y la aplicación del metaverso y realidad virtual en la educación.
La Dra. Victoria Jiménez, decana de la Facultad de Educación, resaltó el impacto del congreso en el posicionamiento de la USIL en América Latina y el Caribe en temas de capacitación y reforzamientos de las competencias de los maestros.
“Se ha logrado empoderar a los maestros para que puedan adaptarse a la inteligencia artificial y nuevas herramientas que se usan en clases”, afirmó la decana, subrayando la importancia de la capacitación continua.
Agregó que el egresado de Educación debe estar plenamente capacitado, pero principalmente, contar con ética, responsabilidad y el manejo de las habilidades socioemocionales para poder conectar con el alumnado.
Hugo Díaz, experto en Educación, enfatizó la necesidad de que los docentes desarrollen habilidades como la empatía y la escucha activa para mejorar la conexión con sus estudiantes.
Por su parte, la Dra. Ruth Toro, ponente de Venezuela, destacó la importancia de innovar en la educación mediante el uso de realidad virtual, gamificación y otros recursos digitales.
En ese sentido, presentó una plataforma alternativa que se puede usar para diseñar nuevos espacios para lograr “un enganchamiento del alumno en un entorno más agradable”.
El Dr. Omar Bellido presentó el modelo metodológico de lenguaje R, que integra gestores bibliográficos, bases de datos e inteligencia artificial para fomentar la investigación entre los docentes.
Un panel de expertos internacionales enriqueció el evento con sus perspectivas. Entre ellos se encontraban Mariel Montes (México), el Dr. Ángel Olider Vistorte (España), el Dr. Orlando Fernández (Brasil) y el Mg. Paul Neira, exconsejero del Consejo Nacional de Educación del Ministerio de Educación del Perú.
Semillero de investigación
El congreso también sirvió de escenario para presentar el Semillero de Investigación de la USIL, cuyo objetivo principal fomentar la investigación entre los estudiantes de Educación desde los primeros ciclos de estudio.
La Dra. Edith Soria, directora de Investigación Académica de la USIL, explicó que este proyecto se aplica en todas las carreras y cuenta con tres fases para lograr el desarrollo de competencias formativas en investigación.
En el primer nivel se afianzan los componentes básicos de la investigación y el uso de las herramientas digitales, fuentes bibliográficas y herramientas estadísticas. En el segundo nivel, se profundiza en la metodología y la formulación del problema, entre otros ítems. Finalmente, en el tercer nivel, los alumnos tienen la oportunidad de publicar artículos científicos bajo la tutoría de sus docentes.
Soria agregó que esto incentiva y prepara al alumno para sumergirse en el mundo de la investigación y que “los artículos publicados sirven a los estudiantes como un plus para su trayectoria profesional”.
Vania Tardillo Asencio y Ángela Villar Benavente, estudiantes de Educación Secundaria con especialidad en inglés, expresaron su gratitud por la oportunidad de participar en trabajos de investigación.
Como cierre del evento, se presentó el libro "Experiencias exitosas en proyectos educativos nacionales e internacionales de la USIL". Esta publicación recopila diversas experiencias educativas realizadas por la universidad en países como Paraguay, Ecuador y República Dominicana.
La Dra. Victoria Jiménez concluyó el congreso anunciando una nueva edición para el 2025, reafirmando el compromiso de la USIL con la formación continua de docentes a nivel global.
